SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) FAK TARBIYAH

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Kode/Nama Mata Kuliah	:	Materi PAI SLTP,SLTA
Fakultas		Tarbiyah
Program Studi	:	Pendidikan Agama Islam (PAI)
Beban Studi	:	3 SKS
Semester	:	Genap/II
Dosen Pengampu	:	Syahrudin, M.Pd.I
Standar Kompetensi	:	Memahami muatan dan urutan materi PAI di SLTP dan SLTA dengan disertai penguasaan terhadap sumber dan metode pembelajarannya
Deskripsi Matakuliah	:	Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa pada materi pendidikan agama Islam di  SLTP dan SLTA, sehingga diharapkan dengan mata kuliah ini mahasiswadapat mempunyai kemampuan menganalisa materi pendidikan Agama Islam di  jenjang SLTP dan SLTAdari berbagai aspeknya serta mampu menentukan Scope (seberapa luas dan ruang lingkup materi pembelajaran Agama Islam), Sequence (apa yang di ajarkan lebih dulu),sumber yang di jadikan rujukan dan metode  pembelajarannya

Pertemuan ke :	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok
I	Mahasiswa Mampu memahami ruang lingkup Mata Kuliah dan urgensinya	Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup MK Telaah Materi PAI dan ugensinya	Kontrak Belajar Pengantar
II	Mahasiswa mampu memahami pengertian PAI sebagai sistem dan matapelajaran serta problematikanya	Mahasiswa mampu ; -Menjelaskan definisi PAI sebagai sistem pendidikan dan mata pelajaran -Menguraikan problematika yang menimpa PAI	Wawasan PAI
III			Hakikat PAI
IV	Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup materi PAI di SLTP dan SLTA	Mahasiswa mampu; -menguraikan muatan materi PAI di SLTP dan SLTA -mengidentifikasi SD,KD PAI di SLTP dan SLTA	Ruang lingkup materi PAI di SLTP dan SLTA
V	Mahasiswa mampu memahami problem dan tantangan pembelajaran PAI di sekolah	Mahasiswa mampu: -menganalisis problematika pembelajaran PAI di sekolah -menganalisis peluang dan tantangan pembelajaran PAI di sekolah	Problematika, Peluang dan tantangan pembelajaran PAI di Sekolah
VI	Mahasiswa mampu mengembangkan model pembelajaran PAI	Mahasiswa mampu; -Menguraikan model-model pembelajaran PAI dan mengembangkannya -Mengidentifikasi strategi dan metode yang tepat untuk PAI	Pengembangan Model Pembelajaran PAI
VII	UTS
VIII	Mahasiswa mampu mengidentifikasi materi PAI dan problematika pembelajarannya	Mahasiswa mampu; -menganalisis materi PAI di sekolah -menginventarisir problematika pembelajaran PAI di sekolah	Survey materi PAI dan pembelajarannya di sekolah
IX	Mahasiswa mampu menelaah materi B.Arab dan membelajarkannya (MTs/MA)	Mahasiswa mampu; -menganalisis materi B.Arab dari aspek kelebihan dan kekurangannya -merekomendasikan pengembangan materi B.Arab -mensimulasikan pembelajaran B.Arab secara efektif dan efisien	Telaah & Rekomendasi Materi serta Pembelajaran B.Arab (MTs/MA
X	Mahasiswa mampu menelaah materi Aqidah Akhlak dan membelajarkannya (MTs/MA)	Mahasiswa mampu; -menganalisis materi Aqidah dari aspek kelebihan dan kekurangannya -merekomendasikan pengembangan materi Aqidah -mensimulasikan pembelajaran Aqidah Akhlak secara efektif dan efisien	Telaah & Rekomendasi Materi serta Pembelajaran Aqidah Akhak (MTs/MA)
XI	Mahasiswa mampu menelaah materi Qur`an Hadits dan membelajarkannya (MTs/MA)	Mahasiswa mampu; -menganalisis materi Qu`an Hadits dari aspek kelebihan dan kekurangannya -merekomendasikan pengembangan materi Qur`an Hadits -mensimulasikan pembelajaran Qur`an Hadits secara efektif dan efisien	Telaah & Rekomendasi Materi serta Pembelajaran Qur`an Hadits (MTs/MA)
XII	Mahasiswa mampu menelaah materi B.Arab dan membelajarkannya (MTs/MA)	Mahasiswa mampu; -menganalisis materi Fiqh dari aspek kelebihan dan kekurangannya -merekomendasikan pengembangan materi Fiqh -mensimulasikan pembelajaran Fiqh secara efektif dan efisien	Telaah & Rekomendasi Materi serta Pembelajaran Fiqh (MTs/MA)
XIII	Mahasiswa mampu menelaah materi SKI dan membelajarkannya (MTs/MA)	Mahasiswa mampu; -menganalisis materi SKI dari aspek kelebihan dan kekurangannya -merekomendasikan pengembangan materi SKI -mensimulasikan pembelajaran SKI secara efektif dan efisien	Telaah & Rekomendasi Materi serta Pembelajaran SKI (MTs/MA)
XIV	UAS

Komposisi Penilaian :

Aspek Penilian	Prosentase
Ujian Akhir Semester	20 %
Ujian Tengah Semester	20%
Keaktifan	20%
Tugas Mandiri	20%
Tugas Kelompok	20%
Total	100

Daftar referensi

1.      Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

2.      Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar kompetensi Lulusan

3.      Permenag No. 2 Tahun 2008 tentang Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan PAI dan Bahasa Arab di Madrasah

4.      UU Nomer 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

5.      PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP)

6.      BSNP Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

7.      Muhaimin dkk, Pengembangan Model KTSP pada Sekolah & Madrasah

8.      Nana Syaodih Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik

9.      E. Mulyasa, KBK, KTSP

10.  Ahmad Tafsir , Metodologi Pengajaran Agama Islam, (Bandung: Remaja Rosda Karya, cet. 3, 1997)

11.  Buku-buku MataPelajaran PAI SLTP dan SLTA

Disusun Oleh Dosen Pengampu:

Syahrudin, M.Pd.I